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Educación ayuda a fortalecer lenguas indígenas

Día a día se trabaja con los casi 33 mil alumnos de educación inicial, preescolar y primaria indígenas para fortalecer las lenguas y culturas mexicanas, afirmó Joel Ramírez Díaz titular de la SEGE.

FOTO: ESPECIAL
21/02/2018 |18:02
EL UNIVERSAL San Luis Potosí
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En el marco de la ceremonia por el Día Internacional de la Lengua Materna, que se llevó a cabo este miércoles en el auditorio de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) del municipio de Ciudad Valles, se realizó una exposición de 250 libros artesanales y materiales contextualizados; en las tres lenguas indígenas Tének, Náhuatl y Xi’iuy, además de impresiones solventadas por el Programa de Inclusión y Equidad Educativa (PIEE).

También se presentó la conferencia magistral “Uso de la lengua materna en el proceso Pedagógico” por el Coordinador Académico de la ENOHUAPO en la Subsede de las Armas Tancanhuitz, Nefi Fernández Acosta, así como un panel con padres de familia, sobre la importancia de la educación indígena en los pueblos de las tres etnias.

Durante el evento, Joel Ramírez Díaz, titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de San Luis Potosí (SEGE), expresó que "día a día se trabaja con los casi 33 mil alumnos de educación inicial, preescolar y primaria indígenas para fortalecer las lenguas y culturas de los pueblos originarios de México, bajo la tutela de los más de 2 mil 750 docentes que cumplen con su compromiso de entregar una educación pública de calidad".

Finalmente, Ramírez Díaz, reconoció a los docentes, que a través de los espacios educativos han reafirmado por muchos años su compromiso con los pueblos originarios, contribuyendo a que los dialectos indígenas cumplan con su función como transmisores de la sabiduría milenaria e instrumentos de la cohesión social, comunitaria y nacional, y dijo que - “uno de los principales objetivos de la educación debe ser preservar y ampliar las ventanas por las cuales vemos al  mundo, una de esas ventanas, es precisamente el multilingüismo y la diversidad”.